Bulan: Agustus 2020

1. SK AIESEC 2020, disini
2. SK Kegiatan Kelas Unggul 2019, disini
3. SK Kegiatan Semester 1920, disini
4. SK Pengurus 2019, disini
5. SK Uji Kompetensi 2020, disini
6. ST AIESEC 2019, disini
7. Surat Tugas AISEC 0191, disini
8. Surat Tugas Calling Program 2020, disini
9. Surat Tugas Colaboration 2019, disini
10. ST MABIT 78 0819, disini
11. ST MABIT 0319, disini
12. ST MABIT 2020, disini
13. ST Seminar Parenting 2019, disini

• 

• 

                                          PERTEMUAN KE 9

UJI KOMPETENSI YANG KE DUA

1.JELASKAN YANG DI MAKSUT DENGAN NILAI PRAKTIS DALAM IDIOLOGI PANCASILA

2.BAGAIMANA DINAMIKA PENERAPAN PANCASILA PADA MASA REFORMASI

3.KAPAN DEKRIT PRESIDEN DI KELUARKAN

4.APA YANG MENJADI TANTANGAN PERSATUAN BANGSA PADA AWAL KEMERDEKAAN

5.APA DAMPAK DARI IDEOLOGI TERTUTUP

Uji kompetensi 1. (silahkan di kerjakan dan tidak usah dikumpulkan)

Pertemuan ke 8

1.Rumusan Pancasila yang sah sebagai dasar negara tercantum dalam …

   a.Pembukaan UUD 1945 Alenia ke IV                   c.Jakarta carter

   b.Piagam jakarta                                                       d.Konstitusi RIS

2.Rumusan Pancasila yang sah tercantum pada ….

   a.aturan tambahan UUD 1945                      c.pasal pasal UUD 1945

   b.Pembukaan UUD 1945                                d.Batang tubuh UUD 1945

3.Ideologi Pancasila bersumberkan pada …

   a.kepribadian bangsa                                     c.Budaya Bangsa Indonesia

   b.budaya suku bangsa Indonesia                 d.nilai nilai luhur

4.Sumber hukum dasar Indonesia  adalah …

   a.Pancasila                                                c.Undang undang

   b.Peraturan pemerintah                        d.keputusan presiden

5.Pancasila memiliki nilai politik sebab pancasila sebagai…

   a.Dasar Negara                                            

   b.Dasar untuk membuat undang undang dan peraturan perundangan di bawahnya.       

   c.Dasar pemikiran berbangsa dan bernegara

   d.Dasar  pembentukan lembaga lembaga negara

ESSAY   .

KERJAKAN LAH SOAL DI BAWAH INI DENGAN SEBAIK BAIKNYA

1.Jelaskan nilai nilai Pancasila di gunakan sebagai pandangan hidup…

2.Sebutkan contoh nilai nilai pancasila dalam bidang hukum…

3.diangkatnya menjadi  Presiden seumur hidup merupakan salah satu contoh tindakan…

4.Pemimpin pada masa orde lama adalah…       

5.Apa yang dimaksut dengan pandangan hidup..

Arah kebijakan dan Strategi Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bandar Lampung diarahkan untuk dapat menjawab arah dan kebijakan madrasah Tsawiyah Negeri 1 Bandar Lampung yang meliputi pencapaian visi,misi dan agenda prioritas MTsN 1 Bandar Lampung sebagaimana yang dinyatakan dalam Renstra MTsN 1 Bandar Lampung 2014 – 2018. Arah kebijakan dan strategi MTsN 1 Bandar Lampung diharapkan dapat menjawab visi misi MTsN 1 Bandar Lampung, program prioritas MTsN 1 Bandar Lampung dan  berbagai standar nasional pendidikan Arah Kebijakan dan Strategi MTsN 1 bandar Lampung adalah sebagai berikut :

1. Madrasah mengimplementasikan kurikulum 2013 dan KMA 183 dan 184 tahun 2019, disini, disini
2. Melaksanakan peningkatan kompetensi tenaga kependidikan melalui Diklat, workshop dan pembinaan, disini
3. Melaksanakan pengembangan profesionalitas guru melalui Diklat, workshop, pembinaan, dan MGMP., disini
4. Melaksanakan monitoring dan evaluasi kepada pendidik dan tenaga kependidikan.
5. Melaksanakan pengembangan strategi pembelajaran melalui diklat, workshop, pembinaan, dan MGMP.
6. Melaksanakan pengembangan strategi penilaian melalui diklat, workshop, pembinaan, dan MGMP.
7. Melaksanakan pengembangan bahan ajar/ sumber pembelajaran berbasis IT.
8. Mewujudkan lingkungan madrasah yang bersih dan sehat
9. Mewujudkan kelas yang berbasis IT
10. Mengembangkan perpustakan yang berbasis IT
11. Mewujudkan laboratorium MIPA, IPS, dan Bahasa
12. Mewujudkan penambahan 1 bangunan gedung berlantai 3 ( lantai 1 untuk perkantoran, lantai 2 untuk pembelajaran dan lantai 3 aula).
13. Mewujudkan penyelesaian bangunan asrama kelas khusus pada tingkat kedua
14. Meningkatkan prestasi UAMBN, UN dan dapat di terima di madrasah/ madrasah favorit
15. Meningkatkan prestasi kompetisi sains madrasah (KSM) dan ajang kreasi seni dan olahraga madrasah (AKSIOMA) tingkat provinsi dan nasional.
16. Meningkatkan prestasi hafalan alqur’an, hadits dan doa sehari-hari
17. Melaksanakan sistem administrasi kesiswaan berbasis IT
18. Meningkatkan prestasi penggunakan empat bahasa
19. Menghasilkan kepramukaan yang menjadi suri tauladan
20. Menghasilkan kemampuan olahraga yang tangguh dan kompetetif
21. Menghasilkan  kemampuan seni yang tangguh dan kompetitif
22. Menghasilkan  kemampuan  KIR yang cerdas dan kompetitif
23. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik lainnya
24. Menyusun RKM dan RKAM
25. Mengadakan kelengkapan administrasi madrasah melalui sistem administrasi madrasah berbasis IT
26. Melaksanakan manajemen berbasis madrasah (MBM)
27. Melaksanakan monitoring dan evaluasi
28. Melaksanakan supervisi
29. Meningkatkan usaha penghasilan madrasah, dengan mengoptimalisasi madrasah
30. Melaksanakan program subsidi silang dengan memperhatikan kaum dhu’afa dan siswa berprestasi
31. Pendayagunaan dana BOS dan komite
32. Pendaya gunaan uang infak dan zakat
33. Melaksanakan pengembangan sistem penilaian
34. Melaksanakan pengembangan perangkat atau model penilaian
35. Melaksanakan program evaluasi pembelajaran bersama
36. Melaksanakan system administrasi akademik berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
37. Melaksanakan layanan khusus bagi semua siswa
38. Melaksanakan bimbingan belajar, klinik belajar, try out dan latihan ujian nasional untuk meningkatkan prestasi bidang akademik di tingka provinsi dan nasional.
39. Mengadakan kegiatan bimbingan motivasi belajar dengan mengundang motivator.
40. Mengadakan bimbingan dan pembinaan bidang non akademik untuk meningkatkan prestasi tingkat provinsi dan nasional
41. Penyusunan KTSP
42. Penyusunan  perangkat pembelajaran kurikulum 2013
43. Pelaksanaan In House Training (IHT) bagi seluruh guru mata pelajaran.
44. Penerapan prinsip-prinsip contextual teaching learning (CTL) dalam pembelajaran.
45. Penerapan  (PembelajaranAktifInovatifKreatifEdukatifdanmenyenangkan- gembira dan berbobot (PAIKEM – GEMBROT).
46. Pengawasan proses pembelajaran (supervisikelas).
47. Memberikan kesempatan dan motivasibagi pendidik dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan kompetensinya melaluipendidikan dan pelatihan.
48. Memberikan kesempatan dan motivasi bagi pendidik dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan kompetensi melalui kelanjutan studi S2 dan S3.
49. Madrasah menyelenggarakan kursus/pelatihan bahasaArab dan Inggrisbagi tenagapendidikdankependidikan.
50. Madrasah menyelenggarakan kursus/pelatihan untuk meningkatkan kompetensi IT bagi tenaga pendidik dan kependidikan.
51. Mengajukan proposal kepada pemerintah (kementerian agama) untuk merealisasikan
52. penambahan 1 bangunan gedung berlantai 3 ( lantai 1 untuk perkantoran, lantai 2 untuk pembelajaran dan lantai 3 aula).
53. Mengajukan proposal kepada pemerintah (kementerian agama) untuk  menyelesaikan bangunan asrama kelas khusus pada tingkat kedua
54. Mengajukan proposal kepada pemerintah (kementerian agama) untuk  mengadakan bangunan dan fasilitas laboratorium MIPA, IPS, TIK, dan bahasa.
55. Mengajukan proposal kepada pemerintah (kementerian agama) untuk pengadaan  prasaranakelasberbasis TIK.
56. Mengajukan proposal kepada pemerintah (kementerian agama) untuk  pengadaan Perpustakaanberbasis IT
57. Pemenuhan kelas berbasis lingkungan yang bersih, sejuk dan nyaman.
58. Pemenuhan kelengkapan administrasi madrasah melalui sistem informasi manajemen.
59. Meningkatkan pelaksanaan Menejemen Berbasis Madrasah.
60. Meningkatkan pelaksanaan supervisi
61. Meningkatkan pelaksanaan monitoring dan evaluasi.
62. Meningkatkan pemberdayaan dana bos dan komite madrasah
63. Meningkatkan usaha penghasilan madrasah, dengan mengoptimalisasi madrasah
64. Melaksanakan program subsidi silang dengan memperhatikan kaum dhu’afa dan siswa berprestasi
65. Pendayagunaan uang infak dan zakat
66. Melaksanakan  pengembangan system penilaian yang terbuka.
67. Melaksanakan Pengembangan Perangkat / Model-Model Penilaian sesuai dengan juknis penilaian yang berlaku secara nasional maupun internasional.
68. Melaksanakan program evaluasi pembelajaran.

Gambar sangat efektif untuk membantu kalian menambah koleksi kosakata, masih ingatkah kalian dengan kata-kata mutiara ini?

“A picture is worth a thousand words.”

it means that pictures convey emotions and messages better than written or spoken explanations.

Nah mari kita memperkaya kosakata bahasa Inggris kita melalui gambar. Bagaimana langkah-langkahnya? Simaklah tayangan video di bawah ini.

Simak beberapa kartu kosakata digital klik disini

Assalamualaikum wr.wb. Selamat pagi, berjumpa lagi dengan saya, kali ini kita akan belajar tentang Jepang. Silahkan simak tayangan berikut.

Alhamdulillah, beberapa siswa sudah mengumpulkan tugas melalui google form. Siapa saja mereka?

27/08/2020 11:05:17	Adzkia Nida Fauziah	9a
27/08/2020 11:44:14	Aida Puspitasari	9A
27/08/2020 11:50:04	Afirah Lektaria Putri	9F
27/08/2020 14:45:12	M Surya Gymnastyar	9A
27/08/2020 14:45:18	M Surya Gymnastyar	9A
27/08/2020 15:05:34	Annisa Chika Agustin	9A
27/08/2020 15:14:20	Alya Fauziah Harahap	9A
27/08/2020 16:39:38	M Ridho Abdillah	9A
27/08/2020 17:26:47	Nandini Citra Lesmana	9A
27/08/2020 20:08:24	M. Iqbal Adityo Pratama	9A